中学化学 / 中1 / 状態変化と物質の分離
状態変化と物質の分離｜導入
氷が水になっても、同じ物質といえるのはなぜ？
氷、水、水蒸気は姿が違いますが、いずれも水です。粒子の動きや間隔が変わる様子として考えます。
実験・観察
実験・観察
動画・画像は後日追加予定です。
授業につながる考え方
固体・液体・気体と粒子
状態が変わっても物質は同じ
融点・沸点と加熱曲線
温度が一定の区間と状態変化
蒸発・沸騰と蒸留
蒸留：気体にする→冷やして液体に戻す
『Why』から始まる日常科学
中学化学 / 中1 / 状態変化と物質の分離
氷、水、水蒸気は姿が違いますが、いずれも水です。粒子の動きや間隔が変わる様子として考えます。
動画・画像は後日追加予定です。
固体・液体・気体と粒子
状態が変わっても物質は同じ
融点・沸点と加熱曲線
温度が一定の区間と状態変化
蒸発・沸騰と蒸留
蒸留：気体にする→冷やして液体に戻す