中学生物 / 中1 / 生物の観察と分類
生物の観察と分類|応用
校庭の生物マップ
日当たりや湿り気の異なる場所の記録を比べると、生物と環境の関係を考えられます。同じ時刻・同じ調べ方で比較することが大切です。
考え方の手がかり
| 観察した事実 | 実際に見たり数えたりしたこと |
| 推測 | 事実から考えた理由。条件をそろえて確かめる |
| 倍率 | 接眼レンズの倍率×対物レンズの倍率 |
分類と図鑑
図鑑の検索は特徴による絞り込みです。「葉がある」だけでなく、複数の共通点と相違点を組み合わせます。
考え方の手がかり
| 観察した事実 | 実際に見たり数えたりしたこと |
| 推測 | 事実から考えた理由。条件をそろえて確かめる |
| 倍率 | 接眼レンズの倍率×対物レンズの倍率 |