中学生物 / 中1 / 生物の観察と分類

観察と記録

1. イメージ

校庭の草は、どこでも同じようには生えていません。日なたと日陰を比べると、種類や数に違いが見えてきます。

実験・観察

実験・観察

動画・画像は後日追加予定です。

2. 観察と記録

観察では、場所・日時・天気と、生物の形や大きさを記録します。見えた事実と、そこから考えた理由を分けましょう。

スケッチは特徴が伝わる線で描き、名前が分からなくても形や色を記録できます。生物をむやみに採取せず、環境を変えない観察を心がけます。

観察した事実と、そこからの推測の区別

用語・法則の整理
観察した事実実際に見たり数えたりしたこと
推測事実から考えた理由。条件をそろえて確かめる
倍率接眼レンズの倍率×対物レンズの倍率

3. 例題

日陰でダンゴムシが多く見つかりました。「日陰には多かった」と「光が嫌いだから集まった」のどちらが観察した事実ですか。

考え方のヒント

観察した事実と、そこからの推測の区別

解答・解説

「日陰には多かった」が事実です。理由は湿り気など別の条件も調べて確かめる必要があります。