中学生物 / 中1 / 生物の観察と分類
生物の観察と分類｜導入
同じ校庭でも、生き物のいる場所が違うのはなぜ？
校庭の草は、どこでも同じようには生えていません。日なたと日陰を比べると、種類や数に違いが見えてきます。
実験・観察
実験・観察
動画・画像は後日追加予定です。
授業につながる考え方
観察と記録
観察した事実と、そこからの推測の区別
ルーペと顕微鏡
顕微鏡の倍率＝接眼レンズの倍率×対物レンズの倍率
生物の分類の基準
同じ基準で比べること
『Why』から始まる日常科学
中学生物 / 中1 / 生物の観察と分類
校庭の草は、どこでも同じようには生えていません。日なたと日陰を比べると、種類や数に違いが見えてきます。
動画・画像は後日追加予定です。
観察と記録
観察した事実と、そこからの推測の区別
ルーペと顕微鏡
顕微鏡の倍率＝接眼レンズの倍率×対物レンズの倍率
生物の分類の基準
同じ基準で比べること